竺林自然是知道他們在想什麼，於是他緩緩說道：“同學們是不是覺得，這種分類方法比之剛才的更加粗糙了？”
學生們紛紛點頭。
“俗話說的好‘大道至簡’，而這句話也適用於異能分類學！那怎麼個大道至簡呢？”
竺林知道這些學生們肯定不知道，於是他就自問自答：“所謂的大道至簡，就是透過現象看本質。想要學會如何科學的對付那些異能者，我們就要了解異能的本質和來源......那麼有誰知道異能的本質和來源嗎？”
“異能催化劑！”所有學生都異口同聲的說道！
“沒錯！大家都知道，除原能者以外，所有的異能者都是受異能催化劑影響才產生的。而傳說異能催化劑的原料最開始是在一個特殊的原能者上提取出來的，那麼這個特殊的原能者其實才是異能者時代真正的開創者，所以我姑且先那個異能者稱之為‘神明’！”
“神？”
“我知道，同學們可能覺得我這個比喻有些誇張，但是我個人覺得那個特殊的原能者確實有資格稱之為‘神’，因為以我們星辰聯邦現有的技術還無法解釋那個特殊原能者和他特殊的力量，且我們的異能全部都是在他的異能催化劑作用下產生的，他就是異能的源頭。我想那人如果還活著的話，肯定會比現有的任何一個s級異能者都要厲害，而對於那些無法解釋又強大異常的事物，我們不是經常冠以神鬼之名嗎？”
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經過竺林的解釋，講臺下的同學們又開始點頭了，他們似乎接受了竺林的這種說法。
“異能的源頭，即屬於神的力量，我們雖然無法解釋，但並不妨礙我們使用它，異能催化劑就是最好的證明。這種由普蘭特高·德發明的神奇物質，催生了各種各樣的異能者。但無論異如何變化哪怕是原能者，其異能的表現形式也不過就是兩種：主動與被動......”
可能是因為冒充老師上癮了吧，竺林現在每次都喜歡把話說到一半。也不知道是在裝逼，還是真的想讓學生有時間慢慢消化他剛才所說的話。
“老師，然後呢？”
“為了便於更好的研究和描述異能，我們星辰聯邦的研究人員引入了兩個新的概念：幽能和靈能！”
學生們又開始懵逼了，他們猛地發現自己今天上的課，不是異能理論課，倒像是玄學課！
看到學生們的反應，竺林笑了笑，解釋道：“受到‘神明之力’，即異能催化劑影響後，會對人的兩個地方產生變化，而這兩個地方分別是大腦和肉體。大腦變異後會產生一種我們稱之為幽能的東西，這是一種與人的腦部密切結合的精神能量，透過特殊訓練之後可以達到改變物質世界的效果，這種人我們就稱之為主動型異能者嗎或者幽能型異能者！”
“這麼說靈能所代表的就是被動型異能者，也就是我們常說的體質變異類異能者？”一個學生問道。
“是的，幽能所代表的是精神力量，那靈能代表自然是肉體力量。在字典裡，靈能的解釋即是天然的本能。這是一種固有的，即使不透過訓練也能掌握的能力，通常表現為體質變異。只可惜這種力量對於物質世界的影響非常有限，所以體質變異的異能者才會處於異能鄙視鏈的最底端！”
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