康納的疑惑並沒有持續多久，因為過兩天就是一週一節的黑魔法防禦課了。
雖說從鄧布利多那裡得知新來的這位教甫，薩布萊教授是為了“考察”自己而來的，但康納並沒有感覺這位教授對自己有什麼過度的關注。
而且令人意外的，薩布萊教授在短短二十天的時間裡就獲得了小巫師們的愛戴。
這得從薩布萊教授開設的“心理輔導室”說起...
起初，並沒有幾個人把薩布萊教授說的話當回事，畢竟巫師跑去跟牧師談心...這種事的畫風實在太詭異了。
但總有那麼一些人是富有探索嘗試精神的。
據說有一位斯萊特林六年級的學姐感情上遇到了問題，便跑去和薩布萊教授“傾訴”。
結果第二天早餐的時候，那位斯萊特林的學姐就跑到拉文克勞的長桌，給了一位學長一記耳光，然後容光煥發地離開了…
之後便有小道訊息傳來：那位學長是個腳踏兩隻船的人渣始亂終棄壕無人性等等等等...
那之後經過那位斯萊特林學姐的宣傳，很多小女巫便知道薩布萊教授的心理輔導效果拔群，紛紛前往諮詢。
再後來男生們也很多加入其中，這兩週薩布萊教授的辦公室可以說是門庭若市，現在想見一見薩布萊教授都要預約了。
康納懷疑是不是因為薩布萊教授沒空理會自己，所以才沒有怎麼感覺到他對自己的“考察”。
總之，小巫師們對薩布萊教授的印象很好，而且對薩布萊教授要教他們治療魔法這件事，都抱有極大的熱情。
同學們早早就來到了黑魔法防禦課的教室，而薩布萊教授也已經在十字架下“祈禱”了。
上課時間一到，薩布萊教授便轉過身來，他的面容依然肅穆，但小巫師們已經習慣了，只當這位教授是個面冷心熱的人。
薩布萊教授平穩的聲音傳來：“上一節課，我和大家講的黑暗生物的分類的問題，有哪位同學願意回答一下。”
好幾位小巫師同時舉了手，然後薩布萊教授選擇了...
“萊克先生，你來回答一下。”
康納站了起來，這個學期他開啟了“萬事通小哥”模式，每次教授問問題他都會舉手回答，就為了替學院多拿點分數...也是不容易啊：
“我們巫師界對已知的黑暗生物進行了系統的分類，我們將之分為三種，分別是不死族、黑暗血裔和異域魔族，其代表生物分別是活屍、狼人和...惡魔。”
“完全正確，拉文克勞加1分。”薩布萊教授面不改色地說道：“我們把黑暗生物分為不會自然死亡，沒有繁衍能力的不死族；以族群為單位，擁有繁衍能力黑暗血裔還有不存在此界的，來自深淵地獄的異域魔族。”
“在上節課的學習中你們已經知道了他們的區別，懂得如何去辨認，那麼，你們又有誰知道，這些黑暗生物的共同點是什麼嗎？或者說，你們知道為什麼黑暗生物...被稱為黑暗生物嗎？”
薩布萊教授又丟擲了一個問題，但這次沒有人舉手回答，小巫師們猶豫不決，康納也不知道該如何回答，黑暗生物為什麼叫黑暗生物？不是...因為他們黑嗎？
薩布萊教授好像也沒指望有人能答上來：“巫師界其實並沒有對黑暗生物進行嚴格的定義，你們瞭解不深也很正常...”