程行說完後向著姜鹿溪看了過去。
而姜鹿溪看到程行看來，則是沒好氣地瞪了他一眼。
程行笑了笑，繼續說道：“而且，哪怕是聯想到了第一句。”
程行在黑板上將北風捲地百草折，胡天八月即飛雪這句詩寫了上去。
他道：“就像我剛剛所講的那樣，大家看到這個北風沒有，以後只要在詩詞文章裡見到北風，那麼不用去想其它的，它描寫的一定是冬天。”
程行說完後扔下了手中的粉筆。
鄭華率先鼓起了掌。
緊接著三班教室的大部分學生都跟著鼓起了掌來。
因為對於他們來說，程行所說的知識點確實對他們受益匪淺。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開描寫的是冬季，只要好好審題，他們大部分人都知道，但是東風對應的是春天，南風對應的是夏天，西風對應的是秋天，北風對應的是冬天，他們還是第一次聽說。
這首詩，他們都是從其它地方判斷描寫冬天的，程行卻從風的角度來另闢蹊徑告訴了他們一個最簡單去判斷詩詞描寫的是什麼季節的方法。
這個知識點對他們確實有用。
以後再在詩詞文章裡看到這樣帶有風向的詩句。
便可根據風向所對應的季節，來知道這首詩詞描寫的是哪個季節了。
“這個程行好可惡啊，講題就講題，還指桑罵槐說我們。”孫瑩有些忿忿不平的說道，要不是對方是程行，孫瑩絕對找他理論理論。
程行是肯定偷聽到她跟姜鹿溪的對話了。
不然不會無緣無故去跟別人說這些，然後被老師叫到講臺上去講這個。
姜鹿溪抿了抿嘴，也有些小惱怒。
雖然程行說的確實有些道理，但說她認死理愛鑽牛角尖實在是太可惡了。
她哪裡有認死理鑽牛角尖了？
作者本來就在裡面寫了個八月嘛。
而古代的八月不就是秋天嗎？
而且她也沒有認為秋天是對的。