“嗯。”姜鹿溪點了點頭，道：“她父母覺得新聞類專業沒有什麼前途，沒有金融類穩定，有很多專業可以選，工資都比較高。”
姜鹿溪想著，在紙上寫了兩個字，然後拿給了孫瑩去看。
“孫瑩，你看這兩個字是什麼。”姜鹿溪對著她說道。
聽到姜鹿溪的聲音，本來一直趴在桌子上哭泣的孫瑩抬起了頭，她看了看姜鹿溪在紙上寫著的兩個字，說道：“自由啊！怎麼了？”
“你看自由這兩個字雖然是條條框框的，但上面總有一筆是衝出牢籠的。”她道：“所以，孫瑩，我們的人生也是一樣，只要你想，沒有人能夠束縛住我們。”
“只要你想明白自己要做什麼，並且確定自己要做的就是這個，那就只管大踏步的往前走就行，堅持自己所堅持的，併為之付出努力，總不會錯。”姜鹿溪道。
“嗯。”孫瑩看著那衝出牢籠的自由二字，用力地點了點頭。
“鹿溪就是鹿溪，這兩個字用的真形象。不像是某人，雖然文章寫的挺好的，但是絕對講不出這樣的大道理來。”孫瑩破涕為笑道。
程行有些無語。
你誇姜鹿溪就誇姜鹿溪，還損我一句是什麼意思？
這孫瑩還真記仇啊！
於是，程行湊過去笑著說道：“但這牢籠二字雖是三面通風，但你即使使出牛龍之力也打不破頭頂上的那個頂啊！牛龍之力尚不能即也，又豈是你堅持堅持，努力努力就能打破的了的？”
本來已經被姜鹿溪勸解好了的孫瑩，此刻在腦海裡想到了牢籠這兩個字，以及永遠壓在牛龍上面的那個頂，不由得又哭了出來。
臨近高考的高三學子就是這樣。
在對未來感到迷茫，當高考即將來臨，處在十字路口，不知道該往哪走，不知哪條路是對，哪條路是錯的高三學子而言，他們無疑是脆弱且敏感的。
在這個人生最重要的時刻。
在這個做出抉擇有可能會影響其一生的道路中。
誰的青春不迷茫？
在分數，複習，時間一天比一天少的巨大壓力下。
再加上不確定的分類和志願。
如孫瑩這樣的學生，不知道多少。
而此時，看著又趴在桌子上嚎啕大哭的孫瑩。
姜鹿溪則是沒好氣地嗔了程行一眼。
不過這孫瑩也是自找的。
挖苦誰不好，非得去挖苦程行。
講大道理，誰能講的過他啊！
而且程行才思敏捷，玩的又是他最擅長的文字遊戲。
不過這種迷惘也只是一會兒的。
很快，孫瑩就調整了過來。
並且就像姜鹿溪所說的那樣，決定堅持了要做自己想做的事情。