剛剛他們都在想這是古代哪個名人寫的。
根本沒想到會是現代人寫的，也更沒有會想到會是程行寫的。
當知道是程行寫的之後。
這種衝擊感，更強，更大。
因為要是出自那些名耀千古的大詩人大文豪手中，不算什麼。
因為他們學過的那些古文實在是太過耀眼了。
但是出自程行手中就不一樣了。
現代人有多少寫文言文能寫的這般出彩的？
所有人都在此刻，對程行是徹底的心服口服了。
而沒什麼好說的，當鄭華講到這篇文章，講起文章那說不清的典故跟一些生僻字生僻詞的時候，都跟之前程行說的一模一樣。
甚至在李商隱的那個荷花典故上，程行要比鄭華講的更加詳細。
鄭華用大半節課的時間講完了這篇文言文。
他道：“文科二班的語文老師離職了，學校新招聘了一個語文老師，但是在給二班上課之前，她會先來我們這裡給我們上一節公開課。”
鄭華道：“時間是明天上午的第二節課，今天她給我們班佈置了一個作業，就是每人寫幾句自己最想寫的話交上來，然後她明天上公開課的時候，將會從中選幾個寫的最好的當眾念出來，這句話可以是勉勵鼓勵自己的座右銘，也可以是自己未來的理想，也可以是詩句啊，只要是自己想寫的，都可以寫。”
“不過王老師說了，不準抄別人的名人名言，要自己寫。”鄭華道。
“這是我們班第一次開公開課，到時候學校裡的領導都會蒞臨聽課，明天上課的時候都不準交頭接耳，都把腰給我挺的直直的，每個人都給我拿出最好的狀態聽課，老師問問題時要踴躍舉手，回答老師問題的時候聲音要洪亮。”
“別丟我們三班的臉，大家都聽清楚沒有。”鄭華嚴肅地問道。
“聽清楚了。”下面的人回答道。
“嗯。”鄭華點了點頭，道：“剩下的時間沒多久了，大家抓緊寫吧，寫完了交給各組組長，然後班長你幫忙收上來，上午放學的時候抱到文科二班王老師的辦公桌上。”
“嗯。”姜鹿溪點了點頭。
鄭華對這次三班的公開課確實非常重視，因為到時候來聽課的領導有很多，像是孔林，羅光，這些領導跟老師們都會過來聽課。
對於新到校的王老師來說是一個考驗，對於他來說也是一個考驗。
因為到時候教室裡學生的表現，跟他也是息息相關的。
主要的還是鄭華這是第一次，以前三班從來沒有參加過公開課。
以前許多新老師來一中應聘時，任職文科的老師去高三文科一班，任職理科的老師去高三理科一班，其它的班級，根本輪不到來開公開課。
但這一次，學校卻把新語文老師應聘的公開課，選在了高三理科三班，這在整個安城一中歷史上，都是絕無僅有的第一次。
教室裡的學生，全都認真地寫了起來。
程行寫好之後，將自己的紙張撕下來遞給了姜鹿溪。