而此時冬天小院外大雪，身邊有自己兩世喜歡的女孩兒，身旁有電視暖身體的電熱扇，還有自己喜歡的女孩兒親手做的食物，這已經不是小神仙了，而是此時情緒此時天，愜意勝神仙。
人生如此，幸事已得六七。
餘下三四，清風攬上明月時得一，開窗秋月光，滅燭解羅裳時得一。
最後一二，留有缺，便是世上最圓滿。
“伱笑什麼呢？”姜鹿溪看了一眼電視，趁著間隙瞅了一眼身旁的某人時，卻發現他突然吃著吃著笑了起來，便有些不解地問道。
直覺告訴她，程行笑的不是什麼好事情。
“沒什麼，只是以前覺得人生想要幸福是一件很難的事情，因為人心是不足的，過了一個階段就想到另外一個階段，總不會得到滿足。”
“少年時沒有明白為什麼人非要往上爬，而且爬上去後就不想下來，讀了許多史書時，也總在想為什麼古代的皇帝不能像早期的堯舜禹湯那樣只把皇位傳給自己有賢能的人，這樣朝代不就能一直興盛下去嗎？而非要傳給自己的子嗣，直到許多年後，再次回到鄉野裡見到一群孩子玩著小時候玩的遊戲才知道，權利名利一旦擁有了，就不想放手失去的。”
“這個遊戲，鹿溪你小時候應該也玩過，就是在地上畫幾個相連的格子，一個格子是校長，一個格子是教導主任，一個格子是老師，一個格子是學生，我們需要拿個沙包或者石子，把沙包踢到對方的格子。”
“在這過程中，有一方失誤，就會降級成學生，然後後一位補上，校長因為權利最大，需要在自己的格子裡畫一個小圈，踢到小圈裡去，本來規則是如此，但往往玩著玩著就會有一人打破這個規則，一旦坐上校長之後，就開始去改規則。”
“把這什麼踢沙包踢石子對自己位置有威脅的規矩直接給改掉，這樣校長的位置就會永遠是他的了，而其它人也都怕自己的位置不保，也會支援這種做法，最後校長教導主任老師便永遠都會是他們，最底層的就只有學生，直到最後有學生起來反抗，不去遵守這個規則。”程行道。
前世的程行對於這個感悟極深，因為他玩過這個遊戲，也當過校長，最終發現人都是這樣，一個小小的遊戲掌握了最大的權利都想能永遠保持下去，又何況其它。
“你肯定是那個破壞規則，永遠都想一直當校長的那個耍賴的孩子。”姜鹿溪道。
這種童年的遊戲，姜鹿溪也是玩過的。
像程行所說的那種破壞遊戲規則的人她自然也遇到過。
而姜鹿溪往往都是拆夥的那種人。
只要有人不遵守規則，她就不玩了，靜靜離開。
而小時候村裡的很多孩子都喜歡跟她玩遊戲，她一離開，遊戲自然也就散夥了。
“所以說我們知心的人嘛，你看，你一猜就能猜到。”程行笑道。
姜鹿溪聞言沒好氣地白了他一眼。
“只是從這件事情上得到了啟發，後來經歷了一些事情，便發現如果人心永遠都抱有貪念的話，那麼是不會知足的，不知足，也就很難有所謂的圓滿幸福了。”程行道。
“你還沒有貪念呢，最開始時騙我說只做家教，後來又只是朋友，成了朋友後，你又繼續得寸進尺，你要是沒有貪念，世上就沒有人有貪念了。”姜鹿溪道。
“之前不是與你說過，你是我唯一的貪念？”程行道。
還沒得到，想要得到的叫貪念。
程行這一世，除了姜鹿溪，確實沒有什麼其它想要得到的了。
“吃飯啊，吃飯還堵不住你的嘴嗎？”姜鹿溪沒好氣地從放著餅子的罩子裡拿出一個餅子堵住了他的嘴。
這人，可喜歡胡說八道了。
吃過飯後，姜鹿溪去廚房裡洗起了鍋碗。