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第一百三十九章 閱讀理解:《燈火》 (2 / 7)

“嗯。”姜鹿溪點了點頭。

然後程行跟周遠去了一班教室。

姜鹿溪去了前面的五班教室。

這次監考他們考場的兩個老師中,有一個程行認識。

這個人就是餘中道。

他是程行隔壁班,也就是高三理科四班的語文老師。

另外一個老師,名字叫蔡美華,是高三文科七班的數學老師。

另外一個程行就不怎麼熟了。

因為高三文理科不在一個教學樓。

一個在東,一個在西。

隔著學校裡的安河湖,相距還是挺遠的。

鈴聲打響後,餘中道跟蔡美華將試卷解封。

第一場語文考試便開始了。

程行將班級姓名寫上,然後開始做題。

前面的題一路暢通無阻。

基本上都是一些詩詞文言文的默寫。

很快,程行便做到了閱讀理解題。

只是看著閱讀理解上的題目和內容。

程行愣了愣。

愣住的不只有程行。

還有一中差不多都同時做到這裡的許多學生。

姜鹿溪此時也做到了閱讀理解題。

然後她看了看題目和內容。

題目《燈火》。

作者:程行。

開篇第一句。

那是我第一次見他,卻不是第一次聽說過他。

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