沒想到，孩子們被接到家的第三天，柯慕凡就接到了他們的母親孫靜臨終前寄來的遺書，遺書的內容也正是希望他能看在多年情分上，帶她們夫妻二人來教育好孩子！柯慕凡心底感傷，即使沒有遺書他也義不容辭，何況還有那個沉甸甸的遺書？
其實當時的老師雖然也被冠上了標簽，但開始的時候還是會被尊重。可是大學校園裡也同樣不安寧。學生的對立雙方産生了激烈的文辯武鬥，“佔領輿論最高點”也讓學生們把大喇叭安在了學校的大樓頂，整個校園被搞得烏煙瘴氣。標語滿天飛，大喇叭噪音不斷，哪裡還會安寧？
沒多久，李卓峰畢業了，他成了當時名副其實的“老三屆”。面對無果的分配，他寄希望於參軍入伍，可是沒想到父親的問題未明，他根本就沒透過政審，而沒透過政審就連體檢的資格都沒有！
沒辦法，既然分配不能指望了，參軍也不能指望了，就剩下最後一條路，那就是響應黨的號召，選擇“知識青年上山下鄉”，去接受貧下中農再教育。
還好，當時知青辦有個人是抗戰時期李德興的通訊員，他同情這一家的遭遇，因此把李卓峰就近安排到了本省不遠的農村，這樣也好方便照應，這也是他僅能做的。李卓峰走後，剩下四個孩子形影不離……
雖然社會上鬧得歡，不過柯家父母意識到幾個孩子的思想教育和理想教育都不能落下。於是柯慕凡與周琳兒一邊教授他們知識，一邊教育他們做人。從此以後，大家不但沒有被惡劣的社會風氣感染，相反還更加堅韌了，他們自強不息！
四個人也可以說是五個人，包括偶爾也能回來看看的李卓峰，幾個孩子就像是親兄弟姐妹，柯家夫婦也從來沒有把他們當做外人，甚至於對待他們三個比對待自己的一對兒女都在意！
也正是因為如此，李卓峰兄妹三人雖然失去了爸爸媽媽，可是他們卻有了柯慕凡夫婦這樣的親人，因此他們親切的稱呼柯慕凡為“爹”，稱周琳兒為“娘”，那種親情讓這個特殊的家庭倍顯溫情！
這期間雖然形勢影響巨大，可是柯慕凡夫婦還是比較重視做人，他還注重培養大家其他方面的才華，其中就包括琴棋書畫。之所以會如此，那是因為柯氏夫婦雖然各司其職在學校任教，但他們確也是琴棋書畫樣樣精通，尤其是音樂，而他們也恰恰是因為音樂才結緣。
原來在二人年輕的時候，候柯慕凡與周琳兒在大學期間透過文藝彙演而相識，周琳兒是sc音樂學院的一名學生，彈了一手的好鋼琴。而柯慕凡則來自於sc大學，十幾歲時就留學西洋，之後回國。雖然他主修工業革命和西方經濟，但他最大的愛好就是小提琴。
兩個人透過文藝彙演相識相知，因為有共同的愛好和追求而最終相戀。最後畢業的時候，柯慕凡更是為了自己的愛人而舍棄了回老家fj，來到了東北周琳兒的家鄉。雖然他也想回到故裡，可是愛情的力量就是那麼偉大！
由於父母親良好的功底，柯莫愁從小就受到家庭的薰陶，在父母親的精心培養下，她可以說是不可多得的音樂天才。可惜自從爆發了革命，她對於音樂的堅持與執著卻也不能再像從前一樣了，雖然沒有扔下，不過音樂的形式全都變成了弘揚題材，而博學強大的那部分西方音樂卻不敢涉足！
看到日益長大的孩子，看著音樂才華越來越深的柯莫愁，柯氏夫婦還是堅持了要精心培養的想法。他們為了照顧孩子們並方便培養柯莫愁，所以經常帶著柯莫愁、柯笑飛、李明珠以及李登峰偷偷的在學校裡學習。
開始的時候，柯慕凡夫婦也希望培養其他三個孩子的這方面的才華，可是經過一段時間的教授，他們發現其實音樂還是需要天賦的，雖然其他三人都是少有的聰明伶俐，可是對於音樂的理解各有不同，因此慢慢的也就放棄了，而文學書畫卻成了李登峰的特長。
雖然對音樂不熟，但是他們仍然樂得跟從，因為他們都願意看到並聽著柯莫愁拉琴、彈琴，那美妙的旋律與“紅太陽”和“娘子軍”等截然不同，幾個孩子早就習慣了形影不離！
生活中總有開心和笑容，動蕩的日子也總能被這樣的歡聲笑語而取代，而且一直以來都風平浪靜相安無事。看上去一切似乎都在向著好的方向發展，即使外面到處都鬧得昏天黑地，可是他們獨守一隅怡然自得！
沒想到好景不長，好日子也就那麼短短的幾年……
孩子們陸續的長大，日益積累了彼此之間的親情。不到一年的時間李卓峰長成了獨當一面的男子漢，李登峰才13歲的小小年紀就已經氣度不凡！而柯莫愁也發生著極大的變化，她承襲了父母的天分不說，還繼承了母親的美麗，雖然也只有13歲，可是已經具備了美麗女生的特徵，眸光流動間都似有萬般柔情！
她堅持著自己對於音樂的熱愛，每日的勤加苦練。沒有多久，柯莫愁就在小小的圈子裡遠近聞名，甚至於革命文工團都慕名而來找到了柯莫愁！事情發展到今天似乎也沒有什麼，參加革命文工團也是好事，雖然怕柯慕凡夫婦不想如此，但是想要低調卻也很難了！
沒想到，恰恰是因為柯莫愁的知名度，同時也最終導致了另一場可怕災難的降臨……