“老爺，不要在打孩子了，他還小呢。”
那父親大怒，罵道：
“慈母多敗兒，你快給我讓開！”
說罷，他一推婦人，又揮動起了藤條。
那婦人雖被推開了一步，卻又趕緊返身，於千鈞一發之際將肩頭迎了上去。
這一下，又落到了婦人的肩頭之上。
這兩下雖然都沒有打到自己身上，可那小兒卻感到比自己捱了打還要疼。
他迅速轉身，對著大怒的父親跪下，眼中雖有倔意，卻仍是說道：
“父親，兒知錯了，你別再打母親了，要打打孩兒吧。”
那父親這才收起了藤條，訓斥道：
“知道錯就要改，明白了嗎？”
“兒明白了。”
那父親又看了看兒子紅腫的小手，終是說道：
“好了，讓你母親給你盛飯吧！”
便在他說出這句話時，那小兒眼中的最後一點倔意消散於無形。
婦人端著飯碗走了過來，向兒子說教道：
“你不要記恨你父親，他也是為了你能成材，知道了嗎？”
“嗯，爹孃都是為了兒好，孩兒知道了。”
這一次，那小兒服帖地低下了頭。
便在這小兒低頭的那一瞬，周佚的神識之中，多了一絲明悟。
這番感悟不僅有助於他對意境的揣摩，更是解開了他心中最大的困惑。
神識到達宏觀境後，他也曾嘗試培育四行生克蓮。
只是多了一行後，周佚那套抑克補生的理念便行不通了。
如今看到這一段父親責罰兒子，母親一旁相護，兒子起先執拗最後低頭的生動場景後，他終於從中悟到了更深一層的生克變化。
周佚收回了神識，長身而起道：
“生我者母，克我父！
生者有情，克者亦有情。
克不為制，而為使之成材，有若強木得金，方化其頑！
原來，這世間萬物，都逃不脫一個情字！”