自來也無語，我知道你天賦可以了，但是你能不能不這麼高調的練。
三代老頭昨天又傳信問我到底和你說了啥，你這樣讓我很被動知道麼。
我和你說四代發明的你就站人家頭頂練，我要是說這是六道仙人傳承下來的，你是不還要上他祖墳上去練？
話說仙人有祖墳麼，那我這蛤蟆仙人是不也可以葬進去？
無語歸無語，自來也還是拿出皮球，放到鳴人手裡“接下來是皮球，好好練”
然後他就走了，找樂子去了。
這是螺旋丸第二步了，完成基本就完成大半了，剩下的就是維持。
皮球比水氣球難多了，鳴人試了下用水氣球的方法不行，所以他又按照大佬解析的方法來。
第二步，波爾原子模型圖。
這回不像行星模型，這回是正常原子模型，電子有能級，一定能級的電子只能在固定軌道上執行。
先用查克拉造個核心，假裝原子核。
再用查克拉在周圍流動，假裝電子。
繼續去四代頭頂感受兩個世界的大佬加成。
三天後，鳴人弄破了皮球。
再一次和自來也展示後。
自來也懵了，是這孩子天賦高還是四代雕像真有神秘力量加成，怎麼這孩子學的這麼快，我當初也沒這麼快啊。
“咳咳，鳴人，前兩步你已經完成了，最後一步就是結合前兩步，然後維持住，旋轉，威力，維持，這是螺旋丸三個要素，懂了麼”
“懂了”
鳴人慶幸當初中二病時期瘋狂研究螺旋丸，還慶幸學的東西最起碼沒全還給老師。
第三步，泡利不相容原理，在一個原子裡不可能存在電子層，電子亞層，軌道的空間伸展方向和自旋狀況完全相同的兩個電子。
只不過螺旋丸用查克拉代替原子核和電子。
又練三天，鳴人已經邁進螺旋丸的門檻了，他能感覺到自己下一次放出來的絕對是一顆螺旋丸，還是單手的那種。
走到吃完午飯泡澡的自來也面前鳴人伸出手“好色仙人，你看”
查克拉流動，一顆藍色螺旋丸浮現在鳴人手上。
陽光下，自來也看著鳴人藍色的眼睛還有藍色的螺旋丸子，剛要露出欣慰的笑容，就看到鳴人手裡的螺旋丸開始瘋狂的變換著顏色。
“你這是個啥玩意兒！！！”