“好，要的就是實話實說。”王行之笑，“下一個問題，月後的會試，你有幾分信心能夠高中？”
同樣的問題從王敦茹口中和王行之口中說出的意思完全不同，李文柏不敢隨便說幾句空話應對，再三思慮過後，嘴角扯出一絲苦笑：“不瞞老師，學生只有三成把握。”
“哦？”王行之沒有生氣的意思，“為何？”
李文柏說：“學生長處在實事策論，但此題考官主觀意識佔比過重，做不得依靠，四書五經勉勉強強夠的上合格，但進士科佔比較重的詩賦...老師也知道，學生是一竅不通。”
雖然不知道這兩個月以來王行之為何一點教自己作詩的意思都沒有，但這一點對朝夕相處的師生來說根本瞞不住。
“好，人貴有自知之明。”王行之又問，“為師問你，來年準備完全再上考場，為師保你至少能進入前五位，前途無量；以及月後準時應考，但很可能只能考上個三甲同進士，你的選擇？”
“學生選同進士。”李文柏毫不猶豫，“學生不懷疑老師的本事，只是有些事情不可拖延，只要能在今年順利進入仕途就好。”
明明是急功近利的回答，王行之卻笑了：“為何？出身方面你無需擔心，即使朝廷下令抑商，你是我的學生，自然不可能無法參與科舉的。”
李文柏抿嘴：“若是僥幸同進士，學生也有自信能打出一條血路，絕不辱沒老師的門楣。”若是不曾踏足金鑾殿，他許是會選擇來年再戰，但是朝堂那一日的事讓他觸目驚心。
如今的雍和帝與他所知道的大唐李二確實有幾分相似，但這從未聽過的大齊朝還有多少的歲數，他則是摸不清楚。
若是運氣好，接下來是大齊中興，那他自然是等得起；若是大齊不敵匈奴，不似大唐前期的崢嶸氣象，反而像是後宋的風雨飄搖，若是錯過了這次，下次朝堂就可能重新洗牌。
他不能等。
沉默了一會，王行之長嘆一聲：“你啊，和敬元一個模子刻出來的，都是那麼固執。”
李文柏有些愧疚：“老師...”
“好了，無需多言。”王行之擺擺手，“既如此，學問暫且先放一邊，接下來的一月，為師專心教你如何應考，位列榜首不敢妄言，至少進士的名頭，你無論如何也得給為師拿下來！”
顧文也在一旁幫腔：“老師所言極是，學生可不想有一個同進士的師弟。”
李文柏只能過說道：“學生遵命！”
他心知肚明的是，王行之也好顧文也好，都是實實在在為了他的前途著想。
時下士子們之間流傳的說法是，與其掛在三甲落個同進士的名頭，還不如幹脆落榜，來年再來，說不定能考上個進士呢？
雖然都有“進士”兩個字，但二甲往前的進士和三甲之後的“同進士”一字之差，卻就差之千裡。
打個簡單的比方，進士科一甲三名外加二甲進士，可在殿試之後擇優引入崇文閣做編修之職，一甲進士授官八品，其餘授官從八品，都可按部就班地在京中熬資歷，三年之後便可入六部為官。
入不了崇文閣的，也會外放置較為富裕的縣為縣令，累功升遷，只要幹得好不愁沒前途。
但同進士則不同，科考之後要麼在九寺五監做個小小的九品小官，要麼外放地方老老實實從縣丞縣尉做起，最好的也只能混個下縣縣令的職分，往後在進士出身的同僚面前也會矮上一頭。
一字之差，前途便從此向兩個分叉口。
所以無怪王行之和顧文說話不留餘地，實在是若實力不濟考了個同進士，大齊又不允許會試高中者來年繼續考，往後怕是要多走不少彎路，即使有個好老師師兄也無濟於事。
說完這個，王行之又看向顧文：“這個月就專心在公事上吧，萬事小心，千萬不要勉強。”
顧文知道老師指的是什麼，當即點點頭表示明白。
一場酒就這麼草草結束，王行之揮舞著衣袖將倆師兄弟趕出書院，直言接下來一個月都是體力活，他年事已高，必須早些休息，顧文李文柏無奈，只得雙雙告退。
離開書院，李文柏跨上早已準備在門外的駿馬，問正準備鑽進馬車的顧文：“師兄，老師所言讓您多加小心，是什麼意思？”