“這張符的畫法，在你們桌面的《玄陰符籙》第三十八頁有詳細記錄，你們可以開啟翻看，先學著畫符，不用急著邊念口令邊畫，因為初次畫符十有八九不成功，就當是練筆。”
學生們聽話地搬出磚頭似的《玄陰符籙》，翻到第三十八頁。
上面清晰地說明了畫此符的順序與要點，大家琢磨了段時間後，開始拿起筆畫符。
楊昭七沒有練過毛筆字，說實話這成了件令她極為頭疼的事情。連筆都不知道怎麼抓，還怎麼畫啊。
早知道當初老媽給她報毛筆班時就乖乖聽話去上課，而不是讓她一個感興趣的好友代替她去白上課了，弄得毛筆班的老師自始至終都以為她好友的名字就是楊昭七。
至於她本人，當然是逃課去玩了。
常言，少壯不努力，老大徒傷悲。
她如今是，年少不練毛筆字，古穿下筆成難事。
她觀察了下週圍的學生抓毛筆的姿勢，也學著像那樣抓，可惜怎麼寫怎麼不順手，索性像抓簽字筆那樣抓著毛筆頭。
就是這毛筆的毫實在是長，她都沒法手肘挨著桌子寫，必須得懸著手臂，還要抓著衣袖，不然過寬的袖口隨時都可能滑到手掌邊沾到墨汁。
“誰教你這麼抓狼毫的？”甄義謙下堂中巡查進度時，發現了她抓筆的姿勢十分古怪。
“我……我不會用毛筆。”
“那你可會識字？”
“這倒是會的。”
“……”會識字，但不會寫字，甄義謙還是第一次聽聞。
他轉身看向坐她旁桌的餘子嬰，想起來他表現很不錯，就使喚道：“你，教她抓筆。”
餘子嬰看看她，應聲道：“是，師父。”
餘子嬰靠近楊昭七，抓著毛筆做示範：“像這樣，食指和中指在筆前側，無名指和尾指在筆後側，拇指則搭在食指側。”
楊昭七依著學起來，餘子嬰看了後微微皺眉，還是伸出自己的右手包住她的右手，糾正她錯誤的手法：“要把無名指放後面去。”
他說：“對了，這才對。”
楊昭七抓著毛筆，不順手的寫了一個“吾”字。