而在和張靜嫻開始對戲後,這種對比就更強烈了。
聶唯看到張靜嫻的時候,現實怔了一下,然後立刻面帶笑容,可透過大熒幕,所有人又看到這時候聶唯的眼神是有片刻顫動的,表情和眼神恰到好處的分離,讓所有人都倒吸一口冷氣。
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而經過聶唯改動後,兩個人設也立刻變得鮮明。
聶唯主動靠近搭話,是一個釋放友善的態度,而張靜嫻的敷衍、冷漠再到不耐和爆發,也有了情緒轉變的基礎。
一段戲不到一分鐘,帶來的確實質一樣的改變。
“那個女學生全程都被聶唯帶著演。”
“這就是有一個好對手的重要啊。”
臺下不少人都在感嘆,和聶唯搭戲的張靜嫻,前後簡直就像是兩個演員在表演,真的是有質的變化。
“大家看懂了麼?”聶唯從角色狀態中脫離出來,笑著問道。
臺下懂得沒懂得,這一刻同時都喊著懂了。
“好的演員,懂得如何解讀劇本很重要,劇本給大家,是讓大家在角色基礎上再創作的,你們要按照劇本演,但是也要加入自己的創作,就像是偶像在舞臺上表演,舞蹈動作自然是早就練好的,可很多偶像還是會設計很多小動作來吸引粉絲的注意。”
“這種再創作,你要是用好了,那就是能耐,當然要是用不好,很可能就會捱罵。”
“所以我才說,解讀劇本,剖析角色,這都是演員必須要做好的功課,不要總覺得我按照劇本乖乖演,我就合格,就可以了。”
“你作為一個演員,不是導演和編劇的提線木偶,你要有自己的思想,明白了麼?”
這番話就是聶唯今天這堂課上最想說的。
接受著眾人的掌聲,聶唯笑了笑,讓後面的同學繼續上臺表演,他則是站在一旁指導。
兩三組過後,臺下忽然有人舉手。
聶唯看到了,把這名學生叫了起來。
“聶老師,我們也想嘗試一下這個表演題目,您看可以麼?”
聶唯一聽,頓時樂了,感情是臺下的小演員們坐不住了。
“可以,但要等一班的同學演完,大家也不要著急,我們有一下午的時間呢。”聶唯答應道。
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