“握草，再一次見識到葉晨講課，雞動的快要脫褲子來發洩了，前年我讀大二，聽他在學校的第一場公開課，當時那一堂課，倒讀《西遊記》技驚四座，印象實在太深刻。現在又看他品《三國》，引經據典加條理分析，風格更成型，三分幽默七分睿智，講古典名著我就服他！”
“麻蛋，勞資的眼睛被樓上閃瞎，能不能注意下尺度，看葉晨講課的影片你特麼脫褲子幹嘛…..，”
………………
很快，這個影片被複大學生們紛紛轉發，在ei博、ei信、扣扣空間等社交渠道。
這個影片因為打上了葉晨的標簽，同時帶著“直播上課”“說三國”的噱頭，一在ei博上傳開，很快引起了眾多關注，一時間，引發了網友雙重爭議。
“這方式6，別的明星開直播賣萌講段子，你看葉晨明顯就比他們高了一個等級，給複大的學生們直播講三國。”
“握草，葉晨用直播軟體建房間給學生們上課，是不是太新潮了一點？”
“這也太不像話了吧！感覺這哪是上課去了，這完全就跟現在的網紅一眼，說些笑話，逗大家樂。你看他講得啥，講三國用說周瑜是周帥哥、諸葛亮唱卡拉ok，學生們笑哈哈，哪有半點上課的樣子!”
“我是一名人民教師，我也覺得葉晨這樣的講課方式太過玩鬧性了，有點嘩眾取寵的意思，這樣對自身名譽沒什麼好處。”
而另一處爭議，則是《三國演義》紮根於人民群眾思想的一種體現。
“葉晨竟然說空城計不存在？哈哈，滑天下之大稽！”
“借東風這段我背都背的下來，葉晨說歷史上不存在，你在逗我玩嗎？”
“葉晨到底懂不懂三國歷史啊，我問我爺爺，我爺爺都說有空城計，他是中學歷史老師。”
“葉晨這叫出來搞笑嗎？”
這種論調頗多，也頗為激烈，《三國演義》中空城計和“借東風”可是很多人從小開始就記下的東西，乍一聽有人說空城計和借東風是假的，不存在，肯定要跳出來說你讀沒讀過書啊，我就從來沒聽過有這回事，別人都是這麼記的，你肯定錯了。
就是這樣的態度，所以這段影片剛一流出來，許多網友對裡面葉晨提出的觀點加以抨擊，加上網路言語的無限制性，粗言爛語肯定有不少。
可當這些人或調侃或罵了半天後，突然，一個名叫ei博認證名是北大歷史系教授的人站了出來，將葉晨說三國的影片中葉晨列舉出來的典故和引證來歷都一個個地把原文和出處貼了出來。然後發言道：“我出來說句公道話，《三國演義》作為四大名著之一，影響深遠毋庸置疑，但當前國內太多看了點《三國演義》卻不懂三國歷史的人都大行其道地出書或在電視臺辦專家講座，這是普遍發生的情況，是一種花花皮毛的無知，也是三國歷史界的悲哀。但是我要告訴你們，無知的絕對不是葉晨，就憑這節課，他當得起一聲老師！”
“額….？”
“北大的歷史教授？”
“這教授意思承認葉晨說的都是正確的？”
終於有專業的權威人士開口了，很多人都閉上了嘴巴。
那位北大歷史教授繼續發言：“葉晨所說的觀點確實是有歷史依據和嚴謹的分析邏輯的。比如說大家耳熟能詳的空城計和借東風？歷史上確實沒有過記載，這極可能是無中生有或是文學的藝術加工，並不是真的，這點我可以為葉晨老師作證！當然，我是來講公道話的，不偏不倚，他用直播講課的方式，確實令人不敢茍同！”