確實這所大學最著名的便是它的電影學院，全美排名第一，出過不少大導演，像斯皮爾伯格，喬治?盧卡斯，《阿甘正傳》的羅伯特?澤米吉斯，《百萬美元寶貝》的克林特?伊斯特伍德等等，簡直太多了。
“現在南加州大學也開設了互動娛樂專業，提供學士和碩士兩種學位。還有密歇根大學，他們也開設了遊戲媒體和遊戲資訊兩個專業，甚至還建立了自己的遊戲實驗室。還有紐約大學，他們比較全面，既有傳媒等在我們看來偏文科的專業，也有具體設計和程式碼這種偏理科專業的。”
“越來越多的學校開設了遊戲相關的專業，當然，很多學校都是和一些世界知名的遊戲廠商保持著長期穩定的合作，輸送人才，提供研究成果，而遊戲公司也會提供資金支援。”
……
這些都是大佬們不知道的事情，他們對遊戲行業的瞭解還沒有延伸到學校的範疇裡邊兒去。
“這樣的嗎……”
封閉的日子裡，世界已經發生了天翻地覆的變化，不往外看，怎麼能知道現在人家走到哪一步了。
葉沉溪知道今天不是來說服他們的，自己把論點，論據都闡述一遍就可以了，最終的決定當然是他們在自己這個外人不在的時候，慢慢開會討論出來的。
“然後是第二點，關於市場使用者。”
“啊，葉總，你繼續。”陳司長停止了思索，然後示意大家繼續聽葉沉溪的發言。
“和年輕的從業者們成正比的是，我們的市場也很年輕，這種年輕也包括玩家，剛剛接觸遊戲，成為玩家的那些人。”
“前年中國遊戲使用者數量是400萬人，今年預計會達到1.53億，人數以每年接近翻倍的幅度增長著。多出來的著一些人，他們可能以前接觸過的遊戲很少，也不懂得如何去分辨好壞，多數情況下他們會跟著商家的宣傳，或者是網上熱度比較高的就去玩了。”
“這樣的情況會持續好幾年，知道玩家數量趨於飽和，在這之前每年都會有大批新玩家湧入，他們比較難去識別什麼樣的遊戲才會是一款高質量的遊戲。”
陳司長問：“那麼按這樣說，如何才能提高玩家的審美能力呢。”
“有兩個步驟，首先是我們需要提供好遊戲，一是我們自己研發的，也有外國優秀同行們製作的。在這個基礎上他們才能有足夠多的選擇去接觸到優秀的遊戲，因為無論好，或者是優秀都是相對的。只有接觸到更好的遊戲之後，他們才有可能拿以前自己玩過的那些去進行對比，有了自己的評判標準。”
“當然好壞這個詞不僅是相對的，也是因人而異的，我們通常所說的好壞不過是是否製作更加精良，用心，內容豐富，並且深刻。”
“但首先我們國內的玩家們就幾乎沒有機會接觸到國外的那些製作精良，用心，內容豐富，思想內涵深刻的遊戲，是的，大多數這樣的遊戲目前都存在於國外……除了之前所說的從業者的緣故，還因為大多數情況下這種遊戲不會是網路遊戲，網路遊戲更大的作用是社交，在這些層面上很難與單機遊戲進行抗衡。”
“而國外的單價遊戲，目前家用遊戲機平臺依然是主流……”
“葉總，你的意見是什麼？”陳司長沒太聽懂這繞了一圈的意思。
“我是想說，我們或許可以開放遊戲機進入國內市場了，否則我們的玩家依然很難接觸大量優秀的遊戲，難以提高審美。”