“這……”
尚景星張口想要拒絕，在他看來小雲的年紀還太小，並不應該學習戰鬥，相比之下他更希望小雲能夠安安穩穩的生活。
“你知道那是不可能的。”
小雲淡淡的開口，她好似猜到了尚景星的想法一般。
是啊，在塔界誰有能夠安安穩穩的生活，更別說小雲還背負著血海深仇。
尚景星沉默了，勸？如果連他自己都說服不了，他又能拿什麼去勸小雲呢？
“我不想做你的累贅。”
小雲很認真、很嚴肅地看著尚景星，明顯不想聽任何反對的意見。
尚景星無奈，良久過後嘆了一口，點頭說道：“好，我教你。”
不過，要說教做人道理、教經商之法，尚景星頗有信心，就是說一晚都不沒問題，但要說教戰鬥，他就有些犯難了。
這個該怎麼教？
他在小雲的幫助下坐起身，用枕頭墊著靠在一張小桌子腳上，默默的想了一會。
最後，他得出結論，教戰鬥的話應該分為三點，一，戰鬥技巧，二，戰鬥經驗，三，功法修煉。
一和二，他還真沒辦法教，他大多技巧都屬於近戰，很多時候還靠臨場發揮，經驗就更別提了，這玩意能說明白嗎？
無奈之下，他只能著重於第三點，功法修煉。
修煉方面不用他教，小雲指不定比他還瞭解，那剩下的只有功法了。
功法能教嗎？
自然是能的，不過這要求教授者對於那部功法有著較深的理解，也就是在被教者觀看玉簡前，先將自己所知道的告訴被教者，提高學會的成功率。
尚景星開始在腦中總結自己對《意指決》的理解，於是又一個問題來了，他那好的出奇甚至好的詭異的滿分悟性，讓他對於功法理解一直處於，明明懂了，而且懂到可以燒錄的程度，偏偏又說不出個所以然來。
就好比你家孩子特聰明，一加一等於二沒人教他就懂了，可是他能知道為什麼等於二嗎？別說是孩子了，就是大人都不懂啊！
尚景星尷尬的看了身旁的小雲一眼，見她一臉期待的看著自己，只能無奈的低下頭，繼續總結自己從未關注過的功法理解。
“對了，我記得你說過吊墜裡的靈力不能用來戰鬥吧？”