我想用第三種方法，我認為我這個人還是很樸實的，沒有什麼壞心眼。
再說，我的棋藝在我們學校也小有名氣，我的學習成績也還可以，尤其是我的作文深得我們語文老師的賞識。”
“小夥子，很有才能嘛！”老者誇獎我道，“你的文章寫得好就好辦。”
我試探著問：“你的意思是叫我寫情書或是情詩給她嗎？”“不對，不對。”
老者連忙搖搖頭說，“要喚回一顆離你遠去的心，寫情書、情詩是起不了多大作用的，有時還會起反作用。
你要充分利用你的優勢，造成強大的吸引力、向心力。
聽我的話：第一、你要努力學習，爭取在班級、在年組取得好名次，名次越高越好；第二、在公共場合充分表現你的文學才能。
你要知道一篇好文章是可以打動一大片人心的。
做到以上兩點，你的老師、同學的誇獎就會把你的形象深深地刻在那個女孩的心上。
同時，時日一久，你樸實的美德就會使那個女孩感到：你是一棵樹，一棵枝繁葉茂可以躲風避雨的樹；你是一個人，一個德才兼備，可以依靠的人”三天後今天下午應學校要求，我們班要開“慶祝學雷鋒活動月圓滿結束的演講、演唱會”。
規定是可以講演的就講演，可以唱歌的就唱歌。
講演當然是以學雷鋒為內容，歌曲隨便。
中午，我在家裡想好講演內容，看錶時已經十二點五十分了。
心想：“反正也沒時間睡午覺了，就早點去吧！”我走出家門，沒幾步，就看見一輛交通車開往車站。
我連忙拔腿就追，好不容易擠上了車。
車開了，一個站在售票員旁邊的婦女問售票員：“喂，小李，今天的車怎麼來得這麼早？”售票員小李回答道：“唉，還不是為少拉幾個學生嘛。
那些學生上車不用買票，拉他們全是白拉。”
我斜眼瞪了那個售票員一眼，心裡罵道：“混蛋，難道我們的通勤票不是花錢買來的嗎？”“演講、演唱會”開了約半個小時就輪到我了。
我走到講臺後面，溜了兩圈，然後站定。
我望著下面的同學和王老師開始講演：“今天我演講的題目是《小議雷鋒精神與現實生活》。”
我說完頓了一下，開始盯人講演。
我在講臺上看著鄒美華道：“我們學了不少年的雷鋒，可是我們到底學雷鋒什麼？學雷鋒又怎樣和我們平常所說的‘德智體美勞’結合起來呢？我認為：學雷鋒首先就要學他的德。”
我目光一換，看著方靈靈和劉忠仁接著道：“學習他那種助人為樂，全心全意為別人著想的美德。
我們在‘活動月’中所做的不論是打掃樓區衛生，還是幫無保戶幹活，都是在學習雷鋒的德。”
我又看著燕栩甜淡淡地講道：“我們現在是學生也好，將來是工人也好，都要時刻把德育放在首位。
‘思想不好是危險品’嘛。”
我頓了一下，換了一個站勢，盯著楊倩柔毫無表情的臉繼續道：“其次，我認為我們作為學生現在還要學的是雷鋒的釘子精神。