“因為臨洮路若是有失，他們西夏就要直接面臨蒙古人的攻打，鐵木真和西夏人的仇恨，可比對咱們大宋要深得多！”
“你說的沒錯。”沈墨聞言笑著點了點頭，讚賞的看了安俊一眼：“可是臨洮軍還是不能動，非但如此山東軍也不能動。”
說到這裡時，沈墨故作神秘地向安俊挑了挑眉毛。
安俊一見老師的樣子，就知道老師顯然對臨洮山東這兩路大軍該如何安排，另有了打算。
安俊心道：所以現在的淮揚軍在淮南東路不能動，臨洮的常春遠率領川蜀三軍、山東楊妙真將軍率領的山東軍，三方加起來總共七萬野戰軍都不能動……這可是通州軍絕大部分的實力了！
也不知老師把他們按在手裡不讓他們救援襄陽，到底是安的什麼心？
安俊想到這裡時，他才弄明白老師為什麼要用新軍去賭襄陽這個窟窿。就是因為老師現在手裡能夠調動的兵力已經基本沒有了，就一個臨安軍，還被這一百萬俘虜纏住了無法脫身。
所以老師在巧婦難為無米之炊的情況下，只好把那些受訓時間不長的新兵頂上了前線……不過他們真的能守住襄陽嗎？
安俊才稍稍一皺眉頭，就見沈墨隨即笑著說道：
“你倒是跟我說說，你對襄陽有什麼瞭解。為什麼鐵木真要選擇這個地點，非要把它攻下來？”
這時的安俊聽到老師有考校他的意思，於是在腦海裡回憶了一下在軍事課和地理課上學的知識。
之後安俊像是課堂上的學生一樣，一邊想一邊回答道：
“那是因為襄陽城，是自古兵家必爭之地！”
於是在安俊的訴說下，襄陽這個歷史上所有勢力拼命爭奪的目標，它的面目也逐漸展示了出來。
之前沈墨給弟子們安排的地理和軍事課，都有著非常高的戰略角度。所以這些孩子們少年時所學的，基本都是歷史上所謂“國士”才能掌握的尖端內容！
首先就從地理分割槽來看，中國長江以北可以分為華北平原、關中平原、河套平原、銀川平原這幾個地塊。
在南方則是有漢中盆地、成都平原、南陽盆地、江漢平原、長江中下游平原、江南、嶺南等地。
這些地方之所以會這麼劃分，就是因為他們都是平原。在古代平原就意味著耕作容易，交通便利，生活富足。
所以不管什麼樣的統治者，只要他們佔據了平原就有了人口、糧食、商業、賦稅，這些正是農業社會的物質根基所在。
一般劃分天下地理的時候，兩地之間的交界總是以山川江河這樣不能耕作的地方作為標誌物，來分割各個地區的。
在中國古代，只要是南北雙方開始打仗，他們爭奪的地方永遠是漢中、江淮和襄陽！
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