在這種情況下，幾經求證，瑞恩家族付出了足夠的資源，安排他姐姐麗塔絲、弟弟羅伯特，帶著六名手下，來到了開元戰區。
他姐姐麗塔絲在戰區的安排下，利用家族的資源與技術，開辦了一個生產金屬製品的公司，現在主要為血界提供特製的長矛、闊劍、強弓、塔盾以及各種護具等冷兵器。
而瑞恩自己，十八歲的他被選進了即將成立的天武學院，成為一名預備學員，適應著全新的生活。
這是改變命運的機會，這是追尋未來的鑰匙，不論家人的期望，還是自己的夢想，都在這一刻重疊在一起！
瑞恩發誓，要盡最大的努力把握機會，而且，他還給自己取了一個本土化的名字，方瑞恩。
他以這個名字來激勵自己，要去追隨這片土地上的傳奇人物，希望之子，方知舟。
斯蒂芬·克洛，與瑞恩來自同一個地區的“老鄉”，不太愛動腦筋的他，選擇了一個最簡單的方法，就是像聰明優秀的瑞恩學習，包括他自己的新名字，方克洛。
預備學員的生活是艱苦的，適應性訓練也是高強度的，但管理卻是非常鬆懈與粗放的。
沒有人會提醒你做什麼，督促你做什麼，只有一個建議性的適應性訓練流程。
比如根據不同的體質，建議跑步多遠、練習鍛體拳多久、練習公眾版明玉功多長時間等等。
每個人都可以透過虛擬學習頭盔去學自己感興趣的東西，但這東西非常消耗精神，有著嚴格的時間限制。
但這樣粗放的管理之下，每名預備學員卻高度緊張，都在儘可能地讓自己表現完美。
因為，他們之中，不是所有人都可以成為正式學員……
“瑞恩，今天就開學了，你說我們能分到一起嗎？”方克洛一邊跑著，一邊喘著粗氣問道。
“克洛，我們首先得保證能夠成為正式學員，太遠的事情不要去想！”方瑞恩回答道。
方克洛的問話打斷了他的思緒，不過他還是想了想這個問題，試著分析道：“即便我們都成為了正式學員，恐怕也是很難分到一起！”
“為什麼？”方克洛不解地問道。
“據說將我們分到不同的班級，這樣更有利於我們的學習和交流，從而加快我們的修行進展！”方瑞恩回答道。
“呃…為什麼？我們用虛擬頭盔學習不是挺好的嗎？就好像我們現在都可以說一口流利的漢語，熟練掌握了這個世界上最難的外語，這樣還不夠嗎？”方克洛繼續問道。
他說完這麼一長段話，連忙急促地呼吸了幾口氣，好像是肺裡的氧氣已經被跑步極度消耗了。
“會說會寫漢語這門最難的外語，只是我們學習交流的基礎，根據最新推出的教育綱要，漢學水平已經分成了九段，我們現在也就是第二階段。”
“但是，克洛你要知道，要傳授第一層的明玉功需要的漢學水平是第三段，傳授學院基礎內家心法是第四段，後面還會與之俱增。”
“所以，將來還需要我們大量的去學、去用、去思考漢學，才能真正讓我們去融匯貫通其中博大精深的內容，所以學院才考慮將我們插到不同的班級，向更多的東方人學習！”
方瑞恩始終保持著勻速跑步，不緊不慢地向方克洛分析著緣由。
他雖然很聰明，但年輕的他還不知道，這只是開元戰區文化融合戰略的一小部分內容……
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