更鬱悶的是，這個世界又是他無法融入的。既使他有幸考上名牌大學，卻依然無法適應實驗室沉悶高壓的環境。
他只想活在自由自的氛圍裡，不斷探索世界，同時憑借天馬行空的想象力創作寓言故事。
可他所追求的，卻是不被主流價值觀所認可的。主流價值贊美的是勤懇、踏實，是忍受枯燥，服從命令。
他並不想用自己僅有一次的人生，去附和主流價值，卻他又不願成為別人眼中的os、失敗者。
在看到哥哥在精英圈中大放光彩，陶蘭澤心中的擰巴感達到頂峰。
他不停地在心裡唸叨，哼，能研發藥物是很了不起啦。但我扮演玩偶也能給小朋友帶來快樂。老師們不是從小教育我們，職業不分高低貴賤嗎。
如果老師們在說謊，那麼上學接受教育豈不是毫無意義。那麼考上大學豈不是也沒什麼用。既然考大學學的都是謊言，那麼當了學霸也沒什麼意義。
如果老師沒有說謊，那我和他們是一樣的，沒必要自卑。
反正我跟哥哥，跟這些人存在的價值是一樣的，我不比他們差。
陶蘭澤不斷自我安慰，可心裡並沒有好受多少。
那個霸總一樣的男子，舉手投足盡顯成功人士風範。一直帶著哥哥四處交談，時不時扭頭面對哥哥。
他看到那個霸總的眼神，感覺十分不舒服，就像自己精心養育的花木，被不懷好意的人盯上。
即使哥哥只不過順水推舟地跟人打交流，他仍不由自主擔心起來。
雖然不知哥哥究竟喜歡什麼樣的人，但他知道哥哥一心想向上爬，取得更高的社會地位，賺更多的錢，假如需要找一個戀愛的物件，哥哥極其有可能找一名，既能do愛的，又能為自己提供更好的發展平臺，爭取更多發展機會的物件。那麼找一名有社會地位，掌握社會資源的成功人士就是最好的選擇。
像他這樣熱血中二，只為夢想奮鬥的家夥，恐怕對哥哥是沒什麼價值的。
這個世界一直是這樣，對於想向上爬的人，苦苦掙紮的人來說金錢遠比感情重要。
只有生活安逸，內心空虛之時，人們才會想著花錢去購買感情。
陶蘭澤一向討厭這個世界重視利益輕視感情功利的一面，覺得這樣不好，可他知道自己不過生來幸運，才有做夢的權力。
他的哥哥因為過於出眾，而被家長寄予厚望，顯然被家族榮耀束縛得更深。他想對哥哥說，不要在意家長們強加的要求，可他沒有資格這麼說。因為他同樣是從哥哥身上汲取溫暖，享受著哥哥課業輔導的人。
比起這個世界，他更討厭自己。既想要哥哥的愛與關注，卻無法為哥哥做什麼。
陶蘭澤不由得嘆氣。
“哥哥，你是不是太累了。”身旁的小女孩拉著他的手問。
烏溜溜的大眼充滿同情。
他心中觸動，不由得伸手輕輕撫摸小女孩的腦袋。
小女孩發出咯咯地笑聲。他感受到小女孩的歡樂，於是笨拙地同手同腳跳舞給小朋友看，小朋友們圍了過來，嘻嘻哈哈，歡聲笑語，爭著和他拍照。
感覺自己是無用之人的陶蘭澤，終於在小朋友的追捧下得到安慰。畢竟他的畢生夢想就是給世界帶來更多歡聲笑語。
於是演得越發投入，因運動量過大，流了一身汗，中午休息時間，到更衣室換衣服。