小豬佩奇？
章青的大腦裡面混亂無比，這滾床單的想法怎麼就又出現了小豬佩奇了呢，這跟小學同桌之間有個鳥蛋的關係呀。
很想破解這個謎團，卻不知從何入手，而且，章青感覺自己好像睡了一覺，還睡的特別的死，眼皮非常的沉。
這……教室？
奮力的睜開了眼睛，章青立馬就發現不對了，他竟然坐在一間教室裡。
教室是教書育人的地方，這沒什麼大不了的，但是自己明明不記得呀，而且，章青沒有上講臺，那他很可能就是個學生，那麼。。。
章青猛抖一機靈，我這是穿越了！
我艹。
這兩個字雖然比較粗俗，但卻言簡意賅的表達了章青此時的心情，同時他也為自己開脫，任何一個人面對這種情況還能淡定自若，那他肯定不是個正常人。再同時，章青對自己的表現給了個贊，因為他盡力的壓低了粗口的聲音，沒有引起旁人的注意，要知道，這真的很難。
章青稍微的冷靜下來，先來一招暗中觀察。
教室很普通，有四排桌椅，都是單人獨桌，總共能有30來人，男多女少，章青坐在最後一排，看到的全是後背，還有老師的。
女老師，此時在寫黑板，就算是隻看背影，也能看的出來她身材相當不錯，纖細苗條，關鍵是動作很協調，就算是簡單的寫粉筆字，也給人一種美感。
章青盯著人家女老師的背影看，不是因為他色，而是他想到了一些東西，從這個老師看來，她應該是經過一定訓練的，對自己的身體有良好的管理才行。
那麼，一個老師都這樣了，她是教什麼的呢？這個學校又是個什麼學校呢？
章青再看黑板上的字，藝術概論，這是漢字，那麼應該不是國外。
再結合同學們的穿著，他們都比較隨意，並沒有什麼異世界的怪異氣息，再大概的看一下他們的身高體重情況。
章青大概的有了個推斷，這裡很可能是一間藝術類大學。
這個認知很重要，但等一下，還是關心自己的具體情況比較好。
咱爺們應該是魂穿，絕對不是身穿，身穿的話，參見《終結者》裡阿諾三要素。
第一，光不刺溜的。
第二，咔咔咔電流環繞。
第三，有多大動靜整多大動靜，生怕別人不知道，當然了，這其實是有道理的，把別人給引來，好送一套裝備。
章青完全不符合自己定義出來的身穿三大要素，那麼，肯定是魂穿了。
這可就遭了，自己的靈魂不知什麼緣由佔據了這個身軀，而現在腦中竟然沒有任何這個本來身體主人的資訊，這個世界到底是怎麼樣的，我章青可怎麼辦才好？
裝失憶？
難。
章青人在上課中，沒摔著，也磕著，完全沒理由。
等一下！
魂穿最大的危險是什麼？