雖然人人寫得一手好字，都能寫出一篇錦繡文章來，但是，沒一個人能夠保證，有那個底氣，可以寫出雅俗共賞的文章來。這個“雅俗共賞”的俗，不僅僅是指那些學識淺薄的讀書人，還包括種莊稼的識字百姓。
顯然，崇禎給他們出了一個大難題，天大的難題！
這個時候，禮部尚書劉鴻訓站了出來，開口說道：“皇上，即便是朝廷和官府頒發的告示再如何的簡單，通俗易懂，像莊稼把式這些只是認得為數不多的字的百姓，也很難完全讀懂告示的內容。”
“畢竟，除了之、乎、者、也等斷句的語氣詞以外，那些莊稼把式能夠勉強分得清，像其他沒有這些語氣詞的句子，他們根本就看不懂，必須有讀書人在一旁解讀。”
“要寫出這樣的告示，只要是一個識字之人，就能看得懂，這也太難難了，也是千百年來困擾讀書人的一大難題。否則的話，在私塾之中，認識書中的字，也不會讓夫子一句一句的教了。”
......
整個過程中，崇禎都是認真地傾聽著，沒有任何的反駁，也不會去辯駁，因為他知道，在古代的時候，是沒有任何的標點符號的。
因此，雖然有文字，有書籍，要想看懂一本書，要想斷句，判斷到哪裡是一段話，都需要老師的口述，念一遍，解釋一遍，方能讀的通，讀得懂。
否則的話，若是隨便拿一本書，給那些讀書人看，他們得花費大量的時間，先研究一番，弄懂一篇篇文章的斷句，然後才能去理解，不然，根本就可能立即閱讀。
當然，像朝廷的文書、人與人往來的信函等等，之所以能夠看懂，就是在於，書寫之時，在一句話的末尾，都會帶著語氣虛詞，比如之、乎、者、也、嗚、呼、哀、哉之類的詞語，從而替代標點符號的作用。
即便如此，有了這些語氣虛詞，讀起來也有一些費事。
對於那些只是識得一些個大字之人，讀起來就不能說費事那麼簡單了，而是吃力，甚至於根本就看不懂，而對那些經驗累月浸yin此道的讀書人而言，當然是輕鬆無比了。
漸漸地，文華殿的氣氛再次發生了變化，變得有一些異樣起來，以周道登為首的官員，神色都是凝重不已，很是複雜，一副心事重重、很難做的樣子。
然而，崇禎的神情卻是輕鬆無比，是難麼的坦然，一副風輕雲淡的樣子，似乎並不覺得這是什麼難題，事實也是如此。
眼前的這些名儒大家，學識淵博之人，他們雖然不知道標點符號的存在，也不懂得如何運用，有著後世靈魂印記的崇禎，卻是懂得這些，可謂是門兒清！