有老師出頭噴人，不會被莫名其妙抓去奇怪的地方，格雷特終於鬆了口氣。他向老師背影投以感激的目光，繼續看評審會的討論。
評審會討論得非常激烈，各種意見相持不下。格雷特聽了沒多久，便有一位坐在後排的大法師站起身來，慷慨激昂，揮舞著手臂道：
“我認為，我們不應該介入尼德蘭的戰爭。除了銷售藥劑和魔法物品之外，議會和肯特王國，不應該給予任何其他支援！”
“你這是短視的行為！”另一位大法師噴他：
“往尼德蘭出口貨物，佔尼維斯總出口量15%，我們從尼德蘭進口貨物，佔尼維斯總進口量的10%！今年眼看年成不足，大饑荒就要開始了，我們還指望從尼德蘭補充漁獲呢！”
“為了一點經濟收入，就要用大家的命去填嗎？”反對出兵那一方又站起來一位：
“5級法師的平均培養週期是20年，10級以上大法師的平均培養週期，是50年以上！現在尼德蘭缺的是施法者，把這麼多施法者扔到戰場上，傷亡會非常大的！”
“施法者肯定不會單獨行動！我們派施法者過去，一定是在尼德蘭的大軍當中行進，危險性不會有那麼高！”
“把我們的施法者託付給尼德蘭的軍隊？萬一戰場潰敗，他們肯定不會優先保護我們的人！這樣說的話，還要派追隨者，甚至軍隊過去？”
吵，吵，吵。吵了半天，形勢漸漸明朗，支援出兵的一派，被反對出兵的一派壓倒。總的來說，大部分魔法師都覺得：
這是尼德蘭自己的事兒，我們給錢給物資，哦，最多價錢更低一些，已經很不錯……
“那就這樣吧。”主持會議的評審委員敲了一下木槌，金鐘嗡鳴，發出一股無形的波動橫掃會議室。老師面前的光屏上，圓形波紋抖動了幾下，人像模糊不清，只有聲音穩定傳來：
“對尼德蘭的干涉，只銷售物資，不考慮派遣人員。下一個議題，物資銷售的種類和數量——”
這怎麼行？
格雷特一下子急了。不派人，不最大限度攪混水，這不行啊！
格雷特很有自知之明，他在政治、經濟、軍事各個方面的水準，約等於一個廢柴。國際政治？期末集中突擊混過去的；
國際經濟？選修課，圖它期末不考試，只要寫小論文才選的。國際軍事？抱歉沒學過；
高武世界的政治、經濟和軍事？
這麼難的問題，問我幹什麼？
但是再廢柴，基本的概念，他還是有一點。前世的時候，“抗美援朝，保家衛國”，不知道喊了多少遍。為什麼要去朝鮮打？
“這不行啊！”他壓著嗓子喊道：