於俞在心中已經默默給霍雨浩記了一筆。
霍雨浩剛才所說的觀點和引用的史料雖然遠不算什麼秘密，但絕大部分人都是沒興趣去了解的。
而霍雨浩作為一個根本不受重視的私生子，竟然能有這般眼界和認知？
要麼是他以前見識過的人層次太高連帶著他自己也受益頗多，要麼是霍雨浩真的就是個鑿壁偷光、無師自通的兼具刻苦與天賦的天才。
感情上於俞希望是後者，霍雨浩也希望他這樣認為，但理智上前者的可能性也不能排除。
不過，不管霍雨浩出身如何，只要能全心全意為日月帝國效力，於俞也不想一定要弄清楚什麼，給自己徒增煩惱。
在低年級當好教師躺平不香嗎？
於俞在教學記錄上把剛寫好的“霍雨浩眼界不凡”默默改成了“霍雨浩悟性極佳”。
下課後，於俞抱著教案繼續回辦公室摸他的魚。
而新入學的霍雨浩則被幾個好奇心旺盛的同學圍住問東問西。
“雨浩同學，你的眼睛好漂亮呀，有什麼秘方嗎？”
“雨浩，我的武魂是布雲傘，你的武魂是什麼啊？”
“隨便問別人武魂很不禮貌的！雨浩，你家是和學院有什麼聯絡嗎，竟然開學了還能插班，這關係也太硬了吧！”
“滾滾滾，你這樣好像更不禮貌啊！”
霍雨浩有一句沒一句地和這些新同學閒聊，他們的下一節課是魂導器基礎認知，需要到實驗室去上課。
正如再繁複的文章也是由最簡單的基礎字元構成，無論多麼複雜的魂導器歸根到底也需要基礎法陣的驅動。
霍雨浩雕刻基礎法陣時的動作被授課教師看在眼裡，本來還奇怪為什麼班上突然多了一個學生，但瞭解霍雨浩的水平後也就釋然了。
這個年紀對魂導法陣就能觸類旁通，可能又是從哪裡挖過來的學生。
而霍雨浩此時也更加確定，自己的確“繼承”了原身在魂導器上的天賦。
就是不知道配上自己二十多年的學習經驗，能否更上一層樓？
出名要趁早，越早展現出自己的天賦和潛力才能更容易獲得重視，任何學院對於十二歲和十八歲的學員期待值都是不同的。
而在十二歲和十八歲受到全力培養的魂師，日後的發展也天差地別！
下課後，霍雨浩婉拒了幾個同學一起出去玩的要求，而是跑到了學院的圖書館。
日月皇家魂導師學院作為大陸上自成一格、獨步天下的頂尖魂導器研究機構，在魂導器方面的藏書與資料自然也是全大陸最豐富的。
如此寶貴的資源，不利用起來就太浪費了。