大殿的上空，漣漪擴散，光影沉浮，數以萬計的天材地寶，瑩瑩生輝，在聖器空間內生機盎然。
在場的所有人都看呆了，眼花繚亂。
這輩子見過這麼多的天材地寶嗎？
答案顯然是否定的。
而李講卻輕描淡寫地將其拿了出來。
人們如何不震驚？
就連李翀都瞪大了眼睛，不可思議的看著自己的這位弟弟。
這應該嗎？
眾人心底的情緒五味雜陳。
這麼一筆財富，別說是在全國範圍，推行三年的義務教育了。
就算是六年，也絕對綽綽有餘。
只是……李講真的願意交出來嗎？
眾人無法想象，看著李講那年輕的身影，明明還是一個人，心中的印象卻發生了翻天覆地的變化。
這筆財富之巨大，可是連無上道統都會眼紅的數目。
沒有人不動心，可以輕而易舉的造就出聖人世家！
可是，李講不僅沒有想要留下，而且居然還主動展現在了眾人面前。
哪怕自掏腰包，也要讓大唐的文道普及。
這種捨己為人，無私奉獻的精神，眾人暈頭轉向，甚至有種彷彿在做夢的感覺。
“太師……不愧是太師，李太師值得成為天下文人之表率！”
“這是何等高尚的品質？《義務教育法》真正推行之後，世安侯，可以成為大唐名副其實的‘天下師’了！”
一群大儒深受震撼，不少人都認為，自己將一生奉獻給了文道，這絕對是一件值得驕傲的事情。
但在李講如此大公無私的行為之下，他們還是覺得自己的付出不算什麼，微不足道，自認遠遠不如。
“不行！《義務教育法》，還是需要將裡面關於文道的內容剔除，換成武道。”
莊嘉平義正言辭地說。
一群人都驚了，不可思議地看向他。
“莊侍郎，你這話是什麼意思？”喻星實忍不住開口，與他對峙。
既然文道斷絕的訊息是謠言，而李講又擁有這麼一筆財富，願意奉獻出來，讓大唐實現義務教育。
那還有什麼不行的？
“我承認，太師大人有這份心，讓我等敬佩，自嘆不如。”