洛老事先並不知道這些事，直到李講親口道出，且場上一片死寂，無人開口駁斥的時候。
他才反應過來，自己大意了。
洛老一言不發，緩緩閉上眼睛，於是四面八方，皆有洶湧的才氣如同雲煙般湧來。
他很快就瞭解了始末，同時眼中閃過驚豔之色。
如果說在此之前，洛老還不清楚李講到底是怎樣一位天驕的話。
得知李講的生平經歷後，他終於對李講的才華，有了一個直觀的感受。
文章驚聖！
古往今來，在種道境便做到這一步的，幾乎屈指可數。
在某種意義上來說，撿起了“傳揚文道”志向的李講，甚至可以被稱之為，蘇牧在這一世的“執道者”。
這種身份，比聖師的親傳弟子還要難能可貴。
因為即便是親傳弟子，也很難做到擁有與老師高度一致的理想抱負。
“你的解釋，雖然有些片面，不過我同意，畢竟天才總是與庸才不同的。”
洛老點點頭，道：“你的新法叫做《義務教育法》？我大概知道你要做什麼了，我還是不同意。”
文相臉上的笑意慢慢收斂。
李講的眉頭也是深鎖，他說：“可以給我一個理由嗎？”
“很簡單，陳初初的事情，雖然我也覺得遺憾，但畢竟是個例。”
洛老神情平靜的說：“事實上，即便是我泱泱大唐，這麼些年，又有幾個十歲便能寫出貫州之作的神童呢？”
“太少了，而絕大多數都不會碰到鼠目寸光的父母，能夠理所應當的綻放光輝。”
他雖然初步認同了李講開啟撫尺論法的動機，但還是不願意為了這麼極少數的人，冒國家動搖的風險。
李講笑了，“到底是什麼，給了您認為陳初初這樣的孩子，是少數的錯覺呢？”
“是力量。”
洛老道：“我乃鎮守大唐法家聖道的聖兵，幾乎每時每刻都監視著大唐各處。”
“一旦哪裡出現法家聖道遭到挑釁的情況，我能立刻得知，瞬間下達通知告訴當地。”
“所以，我可以很明確的告訴你，陳初初的事情，是個例，是少數，沒有必要大張旗鼓的推出新法。”
說到這裡，洛老的眼神微微一頓，開口道：
“不過你說的也並非沒有道理，我覺得，你羈押陳建的行為無錯，他雖然是陳初初的父親，但確實在戕害我大唐的天驕。”
洛老看著李講，對唐帝抱拳道：“如果你願意，完全可以奏請陛下，向各地官府發出命令，要求他們對陳初初之事引以為戒。”