艾華斯說到這裡，桌上沙漏的鈴鐺正好響起。書上的內容也正好講完。
而聽到鈴鐺響起的聲音，學生們紛紛發出抱怨的聲音。
“啊啊，這就結束了嗎？”
“教授，讓艾華斯同學再接著講講吧！”
畢竟艾華斯所說的這些“歷史”中，對於那些歷史書中一筆帶過的細節填充的異常豐滿。
在這個世界，秘密就是財富、知識就是力量。
他所說的東西，還涉及到了大量關於鍊金術的淺層知識。對於鍊金術才剛剛興起二十年的阿瓦隆來說，這些是絕大多數學生都接觸不到、並感到好奇的東西。
就像是那些科普偏門而先進知識的UP主們，影片也會讓那些平時上課懶得聽的觀眾們聚精會神的認真去看。
艾華斯特意拐到道途衝突、又把重點放到鍊金術上，就是為了眼下的這一幕。
他可是記得，這東西的魅力連哈伊娜學姐這種優等生都無法抵抗。雖然也有一部分的原因，是因為學姐有著超越道途的適應性、本身就很是叛逆……可這同時也說明儘管女王特許鍊金術存在，但它哪怕在王立律法大學，也同樣是極為神秘的存在。
那這些才剛大一的學生們，自然就更無法抗拒了。
艾華斯本身就落後了兩個月，又是教授之子、還和哈伊娜關係親密。這其實會讓他的同學們與艾華斯關係疏遠。
但他可是知道的。
這些學生中藏著大量的支線任務——儘管許多工的細節與觸發方式他全忘了，但他清楚記得地圖上那一大片密密麻麻的白色問號。也還記得最關鍵的那幾個獎勵。
他最初在劇情裡剛進學校的時候，剛跳過開頭CG、看到這些問號的時候，情不自禁就是一句“臥槽”脫口而出。
在遊戲裡，作為身份不明的外來戶、也沒有老同學的玩家，與這些同學們接觸時起碼也是要過兩個任務的。第一個任務通常是解決什麼問題與麻煩，取得對方的信任。面對一些難以打交道的同學，可能還要做一個複雜的任務鏈。
而第二個、或者說任務鏈最後的那個任務，才是真正的“任務”。完成之後能夠獲取大量金錢、道具與書籍，或者開啟一些地方的聲望與秘密商店。
一個一個做過去實在太麻煩了，浪費時間。
艾華斯以如此閃亮的方式出場，他其中一個目的就是為了刷存在感、讓同學們記住自己。並立好一個“神秘、溫和且博學”的人設……之後他還會再立一個“強大而樂於助人”的人設，這樣就相當於用他的聲望直接跳過了最開始的“信賴任務”。
看著眼前同學們異常友好而親和的反應，艾華斯就知道他的首要任務顯然已經完成了！
還是多虧了學姐和教授的這一波助攻。
帶著近似於“轉學生”神秘BUFF的艾華斯這一通操作下來，效果可比他正常入學強多了！
 本章完